La consolidation de la paix, l'Agenda 2030 et la crise des réfugiés : les principales priorités du Conseil mondial de CGLU à Paris

L’éducation à la paix, la crise des réfugiés et la mise en œuvre des Objectifs de développement durable figuraient en tête de l’ordre du jour politique mondial des gouvernements locaux et régionaux lors du Conseil Mondial de CGLU. Le Conseil Mondial de CGLU est la structure démocratique de gouvernements locaux et régionaux la plus grande et la plus importante au monde ; elle s’est tenue le 5 décembre dans le cadre des négociations sur le climat de la COP21.

En ouverture du Conseil mondial, Anne Hidalgo, maire de Paris et vice-présidente de CGLU, a présenté une motion soulignant la nécessité d’une gouvernance et d’une démocratie locales pour atteindre les objectifs d’Habitat III. Cette motion incluait une proposition de Sommet international contre la violence et pour l’éducation à la paix à Madrid, avec le soutien de la maire de la ville, Manuela Carmena. Ce Sommet permettra aux dirigeants locaux du monde entier de se réunir avec la société civile afin de réfléchir à la paix. D’après la motion, « les villes et les gouvernements locaux ont le devoir et la responsabilité de travailler à la paix. Ils doivent agir contre l'utilisation de la violence pour résoudre les conflits et utiliser l'éducation à la paix comme un instrument favorisant notre coexistence harmonieuse et notre bien-être futur. » La conférence contribuera aux initiatives de consolidation de la paix menées par CGLU à l’heure actuelle, notamment la première édition du Prix CGLU-Ville de Bogota pour la Paix, actuellement ouverte aux candidatures. Le prix sera remis en octobre 2016, lors du Congrès de CGLU à Bogota.

La motion présentée par la Maire de Barcelone, Ada Colau, sur le rôle des gouvernements locaux et régionaux quant à la réponse aux crises humanitaires, a reçu un accueil enthousiaste de la part des membres du Conseil mondial. Dans son discours, Mme Colau a souligné la responsabilité juridique et morale des gouvernements locaux, qui se doivent d’accueillir ceux qui cherchent à fuir les crises naturelles et humaines qui sévissent dans leurs villes et leurs régions, notamment lorsque les gouvernements ne parviennent pas à agir. Elle a demandé aux gouvernements locaux de lancer des campagnes de sensibilisation et de favoriser la solidarité entre citoyens, puis elle a exhorté les gouvernements nationaux à fournir aux gouvernements locaux le soutien et les ressources nécessaires pour protéger les droits humains des personnes déplacées. Dans la lignée de la motion proposée par Barcelone, CGLU a décidé de mettre en place un groupe de travail « pour coordonner l'action locale en faveur des réfugiés et permettre aux villes d'échanger des connaissances et de s’engager dans un travail de plaidoyer commun au sujet de leurs compétences en la matière et s’adressant aux gouvernements nationaux. »

Le Maire de Dakar, Khalifa Sall, a présenté une motion sur la dimension locale de l'Agenda 2030. Sa proposition, qui a été approuvée par le Conseil, reconnait la responsabilité des gouvernements locaux quant à la réalisation des objectifs de développement durable. Elle souligne que « la  localisation de l'Agenda 2030 n’est pas la mise en œuvre d'un agenda mondial ou national au niveau local, mais plutôt la création de conditions adéquates au niveau local permettant d’atteindre les objectifs mondiaux ». Le maire a terminé son discours en appelant à:

  • La création d’un mécanisme solide pour la mise en œuvre des ODD au niveau local et régional, dirigé par les gouvernements locaux et régionaux par le biais de leurs organisations représentatives.
  • La formation d’un Groupe d'experts intergouvernemental sur l'urbanisation durable, sous les auspices du Forum politique de haut niveau, constitué des représentants de gouvernements locaux et régionaux.

CGLU assurera le suivi de ces motions et de celles approuvées lors du Conseil mondial grâce à son travail de plaidoyer international, notamment lors du processus d’Habitat III, et au moyen de ses programmes d'apprentissage entre pairs.

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